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Comment le poulpe développe son talent d'imitation ?

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J'ai regardé un documentaire sur une pieuvre Mimic qu'ils peuvent imiter d'autres animaux sous plusieurs formes, par ex. un poisson lion, un serpent de mer, un poisson plat, etc. Ma question est de savoir comment ces pieuvres peuvent avoir ces compétences ? Imaginez qu'ils ne puissent pas se voir via un miroir mais leur imitation est si parfaite.

Quelle est la théorie derrière cela ?


Le poulpe imite le poisson plat et l'exhibe

Paul le poulpe - l'oracle à huit pattes qui a fait la une des journaux internationaux avec ses prévisions de football incroyablement précises - n'est pas le seul céphalopode talentueux dans la mer. La pieuvre imitatrice indonésienne, qui peut se faire passer pour des poissons plats et des serpents de mer pour duper des prédateurs potentiels, pourrait bien donner à Paul une course pour son argent quand il s'agit de compétences « dignes de voir ».

En configurant ses membres de manière créative, en adoptant des mouvements ondulants caractéristiques et en affichant des motifs de couleurs remarquables, la pieuvre mimique (Thaumoctopus mimicus) peut passer avec succès pour un certain nombre de créatures différentes qui partagent son habitat, dont plusieurs sont toxiques. Aujourd'hui, des scientifiques de l'Académie des sciences de Californie et de Conservation International Indonesia ont effectué une analyse de l'ADN pour déterminer l'évolution de cette remarquable adaptation. La recherche est rapportée dans le numéro de septembre 2010 du Journal biologique de la société linnéenne.

Comme ses proches, la pieuvre mimique est très capable de se cacher des prédateurs affamés en se fondant dans son arrière-plan. Cependant, cette espèce talentueuse choisit souvent de se rendre plus visible pour les prédateurs en imitant les poissons plats, les poissons-lions ou les serpents de mer qui affichent des motifs de couleurs très contrastés. Cette manœuvre casse-cou est censée aider T. mimicus confondre ou effrayer les prédateurs. Parce qu'il est relativement rare qu'un animal développe une stratégie de défense aussi à haut risque et visible, les auteurs de la récente étude espéraient mieux comprendre les forces évolutives qui ont alimenté ce comportement en menant des recherches génétiques sur la pieuvre mimique et ses parents. Ils se sont concentrés sur la capacité de l'imitateur à aplatir ses bras et sa tête et à nager le long du fond marin comme un poisson plat, tout en présentant simultanément un motif de couleur marron et blanc audacieux.

En utilisant des séquences d'ADN pour construire une généalogie de la pieuvre mimique et de plus de 35 de ses parents, les chercheurs ont déterminé l'ordre dans lequel la pieuvre T. mimicus la lignée a évolué plusieurs traits clés : 1) Premièrement, T. mimicus Les ancêtres ont développé l'utilisation d'écrans couleur audacieux, marron et blanc, utilisés comme défense secondaire contre les "chocs" pour surprendre les prédateurs si le camouflage échoue. 2) Ensuite, ils ont développé la technique de nage des poissons plats et les bras longs qui facilitent ce mouvement. 3) Enfin, T. mimcus a commencé à afficher des motifs de couleurs vives tout en se faisant passer pour un poisson plat, à la fois pendant les incursions quotidiennes loin de sa tanière et au repos. En termes évolutifs, cette dernière étape représente un changement de stratégie de défense extrêmement risqué.

« Les proches parents de T. mimicus utiliser des couleurs ternes et se camoufler avec beaucoup de succès pour se cacher des prédateurs », explique le Dr Christine Huffard, conseillère en priorités de conservation marine à Conservation International Indonesia. « Pourquoi est-ce que T. mimicus au lieu d'attirer l'attention sur lui-même et d'abandonner à plusieurs reprises les capacités de camouflage héritées de ses ancêtres au profit d'un nouveau motif audacieux ? D'une manière ou d'une autre, grâce à la sélection naturelle, être visible a permis T. mimicus survivre et se reproduire avec plus de succès que certains de ses ancêtres moins voyants, et finalement évoluer vers sa propre lignée. »

Les chercheurs suggèrent plusieurs possibilités pour lesquelles cette coloration audacieuse serait avantageuse. Cela peut tromper les prédateurs en leur faisant croire que la pieuvre est un poisson plat toxique (comme la sole de paon, Pardachirus pavoninus, ou la semelle zébrée, Zébris spp.), il peut masquer le contour de la pieuvre sur les fonds de sable noir et blanc ou il peut servir de signe d'avertissement honnête de la chair désagréable de l'imitateur.

"Tandis que T. mimicusl'imitation du poisson plat est loin d'être parfaite, il peut être « assez bon » pour tromper les prédateurs là où il vit, au centre mondial de la biodiversité marine », déclare le Dr Healy Hamilton, directeur du Center of Applied Biodiversity Informatics au California Académie des sciences. "Ces pieuvres peuvent changer leur modèle de couleur pour ressembler - mais pas exactement - à de nombreux poissons plats toxiques et non toxiques dans leur région. Le temps qu'il faut à un prédateur pour faire une double prise, la pieuvre pourra peut-être s'enfuir. »

Non décrite par les scientifiques jusqu'en 1998, beaucoup reste inconnu sur la pieuvre mimique. Les recherches futures se concentreront sur l'observation T. mimicus à l'état sauvage en Indonésie, afin que les scientifiques puissent évaluer les raisons possibles de sa coloration audacieuse et mieux comprendre les coûts et les avantages de cette stratégie.

"Cette étude nous rappelle que l'évolution n'a pas de fin de partie, mais est un processus continu", explique Huffard. "Ces pieuvres continueront d'évoluer tant que nous pourrons les protéger, ainsi que leur habitat, des menaces telles que le chalutage, la remise en état des terres et le ruissellement."

Ces résultats ont été publiés dans Huffard CL, Saarman N, Hamilton H et Simison WB. 2010. L'évolution du mimétisme facultatif ostensible chez le poulpe : un exemple d'adaptation secondaire ? Journal biologique de la société linnéenne 101: 68-77.


Que se passe-t-il si vous vous faites mordre par une pieuvre à anneaux bleus ?

Après 1 à 2 minutes, le venin paralyse la victime en empêchant le système nerveux qui contrôle les muscles de transmettre des messages.
La cible restera pleinement consciente, et alors la mort survient généralement à la suite d'un manque d'oxygène.

Le seul moyen de survivreve est de recourir à la respiration artificielle jusqu'à l'arrivée des secours.

Les 4 à 10 premières heures sont les plus dangereuses.

Quel est le nom du poison la pieuvre aux anneaux bleus ?

Le nom du poison de poulpe à anneaux bleus est le produit chimique et la toxine appelée tétrodotoxine, et est produite dans ses glandes salivaires, des bactéries vivantes.

Quel est le poison du venin de la pieuvre à anneaux bleus ?

La tétrodotoxine est l'un des produits chimiques les plus empoisonnés produits par un animal, il est éblouissant 1200 fois plus puissant que le cyanure.

Quelqu'un a-t-il été tué par une pieuvre aux anneaux bleus ?

Deux personnes en Australie et une à Singapour. Mais beaucoup ont frôlé la mort.

Fonction de marque
Ils ont les anneaux bleus caractéristiques autour de leur corps, même lorsqu'ils changent de couleur pour se fondre dans l'environnement, ces marques d'identification bleuâtres sont là.

Ils sont normalement de couleur jaunâtre, mais vous ne les verrez peut-être pas dans cette couleur d'origine. Avec l'endroit où ils vivent, il peut souvent s'agir d'une couleur brunâtre ou crème qu'ils représenteront. De cette façon, ils peuvent vraiment bien se fondre dans l'environnement. Leur coloration bleuâtre est assez distincte, vous devriez donc toujours pouvoir les distinguer des autres types de poulpes.


Les pieuvres ont un cerveau décentralisé et la majorité de ses neurones vivent dans les bras. Ces neurones aident les bras à toucher, à goûter et à avoir leurs propres mouvements de base de manière indépendante, donnant l'impression que la pieuvre a neuf cerveaux.

Toutes les pieuvres peuvent produire de l'encre, à l'exception des pieuvres qui vivent dans les profondeurs de l'océan. L'encre des pieuvres provient des sacs d'encre dans leurs branchies. Ils jettent de l'encre lorsqu'ils font face à un danger et doivent échapper à leurs prédateurs. Leur encre est accompagnée de mucus lors de sa production.


En quoi une pieuvre est-elle plus intelligente qu'une niveleuse de cinquième ?

Les poulpes, ainsi que de nombreux autres animaux marins comme les dauphins et les baleines, ont été étudiés et comparés aux humains. Leurs comportements et leurs compétences sont souvent observés et testés de manière approfondie afin de comprendre la vraie nature de ces créatures. Les capacités impressionnantes d'une pieuvre incluent ses schémas comportementaux, ses innovations morphologiques et ses capacités cognitives.

En ce qui concerne leurs schémas comportementaux, les pieuvres sont des créatures relativement antisociales, passant leur courte durée de vie de cinq ans à apprendre à trouver de la nourriture, à éviter les prédateurs et à réagir de manière indépendante à leur environnement, par rapport à un élève de cinquième année, vraisemblablement âgé de dix à onze ans, qui dépendent encore pleinement d'un parent ou d'un tuteur. En ce sens, la capacité d'une pieuvre à recevoir, traiter et répondre aux informations est beaucoup plus rapide qu'une élève de cinquième année, ce qui favorise le fait qu'elle est en effet plus intelligente.

Morphologiquement, les poulpes ont une vue exceptionnelle. Ils ne peuvent pas voir en couleur comme les humains, cependant, ils n'ont pas d'angle mort et peuvent voir à 360 degrés, ce qui leur donne une vue plus avancée que les humains (Byrne et al. 2006). Cela permet aux poulpes de choisir quel bras est le plus proche de l'objet qu'ils veulent saisir au lieu de choisir un membre de l'autre côté de leur corps (Byrne et al. 2006).

http://biol1210.trubox.ca/wp-content/uploads/sites/84/2016/04/Octopus-Red-Arm.jpg. 2016. [consulté le 4 avril 2016]

En ce qui concerne le mouvement et la coordination, les habiletés motrices d'une pieuvre ont tendance à être meilleures que celles d'un élève de cinquième année en développement. Pour que leurs huit membres ne s'entrelacent pas, les pieuvres ont de nombreux neurones, un total de 500 millions de gros neurones dans tout le corps, dont la majorité se trouvent dans leurs bras. De plus, les pieuvres peuvent et ont montré des préférences de membres, ce que peu d'animaux possédant plusieurs paires de membres présentent habituellement (Byrne et al. 2006). On pense que la préférence pour les membres est partiellement liée aux capacités de vision de la pieuvre (Byrne et al. 2006). Les pieuvres peuvent se déplacer dans n'importe quelle direction, et elles ont une conscience globale de soi/physique plus élevée qu'un enfant qui est encore en train de se développer et de grandir dans son propre corps.

Semblable aux humains, une pieuvre peut se déplacer dans un mouvement point à point en transformant temporairement ses bras en structures quasi-articulées, ce qui signifie créer trois coudes différents pour agir comme des articulations, réduisant ainsi le problème des degrés de liberté (Sumbre 2005). Cela crée une certaine rigidité qui leur permet d'avoir un meilleur contrôle sur leurs bras. Les pieuvres ont des ventouses sur tous les bras, c'est ce qu'elles utilisent pour saisir leur nourriture. Ils créent une prise en tenaille entre deux ventouses sur leurs bras, qui est le même mouvement que les humains font avec leur pouce et leurs doigts (Borrell 2009). Une pieuvre est capable de modifier dynamiquement l'organisation de sa structure quasi articulée en fonction de l'emplacement de sa ventouse (Sumbre 2005). C'est incroyable de voir comment une pieuvre peut s'adapter de cette manière sans l'aide de nombreux mécanismes que nous avons en tant qu'êtres humains.

https://www.google.ca/search?q=octopus&rls=com.microsoft:en-CA:IE-Address&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwj5oM3XgvTLAhXIsIMKHQe3BIIQ_AUIBygB&bihw=1699c 3A. 2016. [consulté le 4 avril 2016]

En plus de leurs avantages morphologiques, les poulpes ont des capacités cognitives impressionnantes. Les scientifiques et les chercheurs ont pu conditionner et enseigner aux pieuvres comment résoudre des énigmes et des labyrinthes simples, selon le journal de Jennifer A. Mather, sous le titre de les Spécialités Céphalopodes. Ils ont découvert des zones de leur cerveau qui permettent des fonctions plus complexes, en stockant des «informations apprises», telles que des compétences simples pour résoudre des énigmes. Le substrat neutre génère la conscience dont le poulpe a besoin pour développer et appliquer ces compétences (Mather et al 2013). En conséquence, les poulpes ont la capacité de résoudre des problèmes et de planifier.

Leurs souvenirs peuvent également être étendus. Une étude intitulée Apprentissage et mémoire chez Octopus vulgaris par I. Zarella et al, parle et compare leur mémoire à celle d'un humain. Octopus peut stocker et rappeler la mémoire comme les humains. Ils ont également la capacité de se souvenir à la fois de la mémoire à court et à long terme. Leur capacité de mémoire les aide à apprendre à résoudre des problèmes et à planifier. Leur mémoire à long terme a tendance à dépendre de l'activité. Une fois qu'ils ont été enseignés, il leur est facile de s'en souvenir. Ce n'est pas si différent des enfants d'âge scolaire moyens, qui doivent passer par les mouvements et l'apprentissage afin de le ranger pour plus tard.

Grâce à des modèles de comportement, des innovations morphologiques et des capacités cognitives, notre recherche suggère que les poulpes contiennent des capacités égales et supérieures à celles d'un élève de cinquième année. Ils savent comment réagir à leur environnement, chasser pour se nourrir et survivre. Physiquement, ils peuvent saisir des choses avec leurs « mains » et voir avec leurs yeux de caméra (Albertin et al 2015), ce qui n'est facile pour l'homme qu'un peu après la naissance. Les poulpes, comme votre élève moyen de cinquième année, peuvent être enseignés. Ils acquièrent des compétences et peuvent les stocker pour référence future. S'ils continuent de s'adapter et de grandir de cette façon, les poulpes ont le potentiel de devenir encore plus intelligents qu'un élève de cinquième année.


Hellllloooo? Photo par Eric March/Upworthy.

Du moins, c'est ce qu'a fait une pieuvre en Allemagne, juste pour jouer avec les employés de l'aquarium. Une fois qu'il s'est rendu compte que tirer de l'eau sur un projecteur au-dessus de la tête ferait courir les simples humains en dessous comme des poulets avec la tête coupée, c'est exactement ce qu'il a fait. Encore et encore et de nouveau.

Oui, pour ces créatures fantaisistes et sadiques, la vie est une piste de rire, et nous sommes la punchline.


Ce que les animaux ludiques peuvent nous apprendre sur la biologie du plaisir

Le jeu et le plaisir, bien qu'apparemment sans but, sont des aspects fondamentaux de l'expérience humaine.

Il ne serait pas exagéré de dire que nous sommes filaire pour jouer. Mais pourquoi? Par définition, le jeu est une activité sans but ni but, mais il a des implications importantes pour l'apprentissage et le développement.

Nous pouvons nous tourner vers le règne animal pour voir à quel point le jeu est fondamental dans la nature humaine et comprendre pourquoi nous avons peut-être évolué pour rechercher et profiter du plaisir. Dans un nouveau numéro spécial de la revue Biologie actuelle, les scientifiques partagent leurs connaissances sur le plaisir et le jeu chez diverses espèces animales afin de faire la lumière sur l'importance du divertissement dans notre vie quotidienne.

"L'activité cérébrale associée à" s'amuser "conduit vraisemblablement d'une manière ou d'une autre à l'activation des centres de récompense dans le cerveau. Cela donnerait une explication immédiate de la raison pour laquelle nous poursuivons le plaisir, mais pourquoi cette relation de récompense a-t-elle évolué en premier lieu ?" Geoffrey North, rédacteur en chef de Biologie actuelle, écrit dans un éditorial. « Quel avantage évolutif y a-t-il à s'engager dans le type d'activités que nous associons au plaisir ? Comme d'habitude avec une question sur l'évolution, il est utile de jeter un regard général sur ce qui semble être des comportements similaires chez d'autres espèces - en particulier, de considérer le plaisir chez d'autres animaux, et quelles fonctions il pourrait avoir qui pourraient contribuer à leur aptitude évolutive."

Comme North insiste, le plaisir peut être un domaine de recherche important en biologie, « abordant des questions importantes sur la façon dont nous apprenons à interagir avec le monde ».

Voici quelques aperçus fascinants sur la biologie du jeu.

Le plaisir est fonctionnel.

Ressentir le plaisir fait partie d'un mécanisme utilisé pour assurer la forme physique des animaux. C'est un moyen pour eux de pratiquer en toute sécurité et de manière agréable des compétences importantes, telles que l'agilité et les compétences de combat.

"Le jeu est le moyen de l'évolution de s'assurer que les animaux acquièrent et perfectionnent des compétences précieuses dans des circonstances de sécurité relative", écrit le biologiste Richard Byrne.

Des types de jeu spécifiques peuvent également contribuer au développement d'habiletés cognitives qui pourraient ne pas être immédiatement évidentes. Par exemple, des babouins ont été observés en train de taquiner le bétail en tirant la queue lorsque les vaches sont derrière un grillage et ne peuvent donc pas riposter. Byrne suggère, parce que notre plaisir à taquiner vient de l'imagerie de ce que ressent la victime, que les babouins peuvent éventuellement avoir une théorie de la capacité de l'esprit non encore reconnue par les scientifiques.

De même, les éléphants aiment chasser des animaux inoffensifs, apparemment pour leur propre plaisir. Bien que nous ne sachions pas pourquoi ils font cela, il se peut aussi qu'ils pratiquent une sorte de compétence cognitive, telle que la théorie de l'esprit.

Les dauphins jouent, mais pas comme nous le pensons.

Les dauphins sont souvent considérés comme des créatures enjouées en raison de leurs sourires omniprésents, ce qui, comme le souligne le Dr Vincent Janik, est une "caractéristique de leur anatomie sur laquelle ils n'ont aucun contrôle".

Bien que sauter dans les vagues et se poursuivre ne soient pas exactement des activités de jeu pour les dauphins, les mammifères marins s'amusent d'autres manières. Les biologistes ont noté que les dauphins arrêtent souvent ce qu'ils font à l'approche de grands navires, afin de chevaucher les vagues d'étrave du navire, pour revenir là où ils étaient après le passage du bateau. "Les dauphins semblent clairement passer du temps à jouer", écrit Janik.

Certains reptiles aiment s'amuser.

Selon le biologiste Gordan Burghardt, les lézards, les tortues et les crocodiles présentent tous des preuves convaincantes de jeu, bien qu'il existe relativement peu d'exemples de jeu chez les reptiles et les amphibiens. Les dragons de Komodo s'engagent dans des « interactions complexes avec des objets », similaires au comportement des chiens. Les tortues aquatiques à carapace courte du Nil apprécient également les ballons de basket rebondissants et les bouteilles flottantes.

Les pieuvres sont peut-être les seuls célaphods qui jouent.

Bien que la plupart des céphalopodes n'aient pas été observés comme ayant un comportement ludique, il existe des cas documentés de jeu chez deux espèces de poulpes. Les biologistes ont découvert que ces deux types de poulpes ont tendance à jouer lorsqu'ils sont confrontés à des objets étrangers.

"Lorsque vous rencontrez un nouvel objet non alimentaire, Poulpe vulgaire montre une séquence de comportements qui passe d'un « Qu'est-ce que cet objet ? » comportement exploratoire à ludique « Que puis-je faire avec cet objet ? » interactions, impliquant des comportements de manipulation tels que pousser, tirer et remorquer », écrit la biologiste Sarah Zylinski. « J'ai observé un captif Poulpe bimaculoides. bondir sur un crabe violoniste puis le relâcher indemne, en répétant cette libération et en la recapturant plusieurs fois, comme le ferait un chat avec une souris, et d'autres personnes qui ont passé du temps à observer des pieuvres ont des anecdotes similaires de comportements ludiques. »

Même les oiseaux ont la capacité de s'amuser.

Les neurobiologistes qui étudient les oiseaux ont découvert que le cerveau aviaire peut ressentir du plaisir et des récompenses de la même manière que le cerveau des mammifères. Si les oiseaux sont capables d'éprouver du plaisir, disent-ils, alors ils sont aussi capables de s'amuser.

Le jeu, bien que relativement rare chez les oiseaux, a été observé chez les corbeaux et les perroquets. Le jeu de ces deux espèces est similaire à ce qui a été observé chez les primates - "des acrobaties élaborées, la manipulation d'objets et différents types de jeux sociaux, y compris des combats ludiques", écrivent le Dr Nathan Emery et le Dr Nicola Clayton de l'University College London .

Le chant peut également être une forme de jeu chez ces oiseaux, suggèrent Emery et Clayton.

Les nourrissons humains aiment faire le clown.

Selon les psychologues Vasu Reddy et Gina Mireault, les nourrissons acquièrent un sens de l'humour en faisant le clown et en remarquant comment les autres réagissent à un comportement absurde. En fait, les nourrissons plaisantent avant même de pouvoir parler ou marcher - et le rire d'un bébé peut nous fournir des informations importantes sur la façon dont ils voient le monde. Les nourrissons réagissent au comportement de « clown », comme s'arracher les cheveux et souffler des framboises, peuvent nous montrer qu'ils sont conscients des intentions des autres.

"Au fur et à mesure que [les nourrissons] découvrent les réactions des autres et, en fait, l'esprit des autres, ils découvrent également le sens de" drôle ", une construction qui varie selon et au sein des cultures, des régions, des familles et même des dyades", écrivent Reddy et Mireault. "Les nourrissons deviennent sensibles aux nuances de l'humour à travers leurs relations sociales, ce qui crée la pratique de contextes d'échange humoristique."


Comment le poulpe développe son talent d'imitation ? - La biologie


POULPE (OCTOPUS IP, FP7-ICT 2007.8.5, FET Proactive, Embodied Intelligence, Grant agreement n° 231608, 2009-2013) est un projet intégrateur financé par la Commission européenne dans le cadre du 7 e programme-cadre (7 e PC), sur le thème de l'avenir et les technologies émergentes (FET-Proactive).
OCTOPUS vise à étudier et comprendre les principes clés du corps et du cerveau du poulpe, en construisant un robot souple à 8 bras, capable de se déplacer dans l'eau, d'allonger ses bras, d'atteindre et de saisir, et de se déplacer.
La pieuvre est un exemple unique et paradigmatique de robotique douce bio-inspirée, en raison de ses grandes capacités motrices et de son comportement amélioré, en raison de la structure musculaire particulière et du système sensori-moteur. Par conséquent, cet invertébré marin offre une inspiration pour la conception et le développement de nouveaux systèmes d'actionnement doux, de nouveaux capteurs, de matériaux intelligents, de systèmes de modélisation et de contrôle.
Le projet d'intégration OCTOPUS ne se concentre pas uniquement sur l'étude et l'imitation d'un bras de pieuvre, mais sur l'étude de l'ensemble du corps de la pieuvre et de la façon dont ses huit bras sont coordonnés dans les tâches de manipulation et de locomotion. Ce projet devrait permettre de réaliser de nouvelles sciences et de nouvelles technologies.
Les nouvelles technologies attendues concernent l'actionnement (actionneurs souples), la détection (capteurs tactiles flexibles distribués), les architectures de commande et de robot (commande distribuée, coordination à plusieurs degrés de liberté), les matériaux (à raideur variable), les mécanismes (structures souples ), modèles cinématiques.
La pieuvre robotique finale sera capable de se déplacer sur différents substrats, de manipuler avec dextérité en coordonnant les huit bras flexibles, ou de s'ancrer afin d'exercer des forces sur l'environnement extérieur en faisant varier la rigidité des bras.
Une équipe interdisciplinaire de roboticiens, ingénieurs, mathématiciens, biologistes et neuroscientifiques, travaille dans OCTOPUS.
Le projet est coordonné par la Scuola Superiore Sant'Anna (Pise, Italie), et implique 6 partenaires européens :
- L'Université Hébraïque de Jérusalem (HUJI, Jérusalem, Israël)
- L'Institut des Sciences Weizmann (Weizmann, Rehovot, Israël)
- L'Université de Zurich (UZH, Zurich, Suisse)
- L'Institut Italien des Sciences (IIT, Gênes, Italie)
- L'Université de Reading (UREAD, Reading, Royaume-Uni)
- La Fondation pour la Recherche et les Technologies (FORTH, Héraklion, Crète, Grèce)

La bio-ingénierie et les méthodes biologiques sont appliquées pour étudier, mesurer et modéliser les performances du poulpe, avec des résultats de nouvelles données scientifiques au-delà de l'état de l'art, ainsi que de nouveaux principes de conception et spécifications à des fins robotiques.
D'un autre côté, la bio-inspiration offre la possibilité d'utiliser des approches de robotique et d'ingénierie pour contribuer à la compréhension des problèmes biologiques fondamentaux pour la recherche scientifique.
La collaboration entre l'ingénierie et les sciences biologiques ouvre la possibilité d'atteindre de nouvelles percées scientifiques et technologiques.
Le projet fait déjà progresser l'état de l'art en robotique douce (pour les nouvelles technologies, les actionneurs mous, la peau sensorielle, les modèles de simulation de structures de continuum, les architectures de contrôle), ainsi que dans d'autres disciplines, à savoir la biologie et les neurosciences, dans le domaine lié à l'étude de la pieuvre.
Les robots ressemblant à des animaux offrent la possibilité d'un côté de s'inspirer de la nature pour développer de nouvelles technologies avancées, qui fonctionnent avec de meilleures performances dans des environnements difficiles ou normalement impraticables et non structurés.
De l'autre côté, les robots biomimétiques donnent la possibilité aux biologistes et neurophysiologistes d'étudier les fonctions et les comportements des animaux avec un modèle physique, pour de nouveaux résultats scientifiques.


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Comment les poulpes évitent de s'emmêler autour d'eux-mêmes

Les scientifiques se sont souvent demandé comment la pieuvre à huit bras évite de s'emmêler autour d'elle-même. Ce mystère était particulièrement déroutant étant donné que chaque tentacule est bordé de centaines de ventouses suffisamment solides pour coller à presque tout. De plus, contrairement aux animaux à squelette rigide, les mollusques n'ont aucune idée de l'endroit où se trouvent leurs bras à un moment donné.

Maintenant, certains chercheurs de l'Université hébraïque d'Israël de Jérusalem ont peut-être finalement résolu le puzzle. Ils croient que chaque fois que les pieuvres sentent leur propre peau, elles libèrent un signal chimique qui désactive temporairement les ventouses.

L'équipe de scientifiques dirigée par le neurobiologiste de l'université Nir Nesher a été informée pour la première fois de ce secret bien gardé, lorsqu'elle a remarqué que les ventouses sur les bras de poulpe amputés, qui restent actives jusqu'à une heure après avoir été sectionnées et essaient même de ramasser nourriture pour bouche fantôme, ne collez jamais à la sienne ou au bras amputé d'une autre pieuvre. Curieux, ils ont mené une expérience de laboratoire en utilisant vingt et un bras amputés qui étaient encore actifs. Effectivement, aucun n'a essayé de saisir l'autre.

Cependant, lorsqu'ils ont retiré la peau de quelques bras, les ventouses des autres sont immédiatement devenues vivantes et se sont approchées d'eux. Cela a conduit les chercheurs à soupçonner que la pieuvre émettait un signal tactile ou chimique, qui arrêtait automatiquement les ventouses, chaque fois qu'elle sentait l'une de ses propres mains.

Pour vérifier leur théorie, les chercheurs ont mené une deuxième expérience en laboratoire au cours de laquelle ils ont enrobé deux boîtes de Pétri, l'une avec de l'extrait de peau de poulpe et l'autre avec un extrait de peau de poisson. Ils ont ensuite testé chacun avec des bras amputés de poulpe qui étaient encore actifs. Ce qu'ils ont découvert, c'est que la force nécessaire pour séparer le bras amputé de la boîte de Pétri recouverte d'extrait de peau de poulpe était vingt fois plus faible que celle nécessaire pour le séparer de celui contenant l'extrait de peau de poisson.

Nesher et son équipe ont ensuite poussé l'expérience plus loin en proposant des pieuvres vivantes, les bras amputés. Les résultats ont été mitigés. Dans certains cas, la pieuvre les a attrapés comme n'importe quelle autre proie, tandis que dans d'autres, ils les ont complètement ignorés. Après avoir analysé les résultats, les chercheurs ont découvert que les animaux cannibales avaient évité les bras amputés qui leur appartenaient autrefois, mais se sont volontiers emparés de ceux d'autres membres de sa propre espèce.

Les résultats de toutes ces expériences ont conduit l'équipe qui a publié ses recherches dans la revue scientifique Biologie actuelle le 24 avril, pour conclure que les poulpes ont une tendance générale à ne pas s'agripper à leur propre peau. Cependant, lorsque cela est nécessaire, son cerveau peut outrepasser ce réflexe, ce qui se produit lorsque l'animal décide de s'en prendre à un membre de sa propre espèce. Nesher pense que les résultats aideront les scientifiques à concevoir de meilleurs robots à corps mou - ceux qui peuvent fonctionner efficacement sans s'emmêler autour d'eux-mêmes.

Ce n'est pas la première fois que Octopi impressionne les scientifiques. Ces céphalopodes très intelligents avec des souvenirs acérés sont connus pour créer des abris à partir de coquilles de noix de coco, manœuvrer dans des labyrinthes et même essayer de s'échapper de leurs réservoirs !


Évaluation critique

L'approche d'apprentissage social prend en compte les processus de pensée et reconnaît le rôle qu'ils jouent pour décider si un comportement doit être imité ou non. En tant que tel, SLT fournit une explication plus complète de l'apprentissage humain en reconnaissant le rôle des processus de médiation.

Par exemple, la théorie de l'apprentissage social est capable d'expliquer de nombreux comportements sociaux plus complexes (tels que les rôles de genre et le comportement moral) que les modèles d'apprentissage basés sur un simple renforcement.

Cependant, bien qu'il puisse expliquer certains comportements assez complexes, il ne peut pas rendre compte de manière adéquate de la façon dont nous développons toute une gamme de comportements, y compris les pensées et les sentiments. Nous avons beaucoup de contrôle cognitif sur notre comportement et ce n'est pas parce que nous avons eu des expériences de violence que nous devons reproduire un tel comportement.

C'est pour cette raison que Bandura a modifié sa théorie et a renommé en 1986 sa théorie de l'apprentissage social, Théorie cognitive sociale (SCT), afin de mieux décrire la façon dont nous apprenons de nos expériences sociales.

Certaines critiques de la théorie de l'apprentissage social découlent de leur engagement envers l'environnement en tant qu'influence principale sur le comportement. Il est limitatif de décrire le comportement uniquement en termes de nature ou de culture et tente de le faire sous-estimer la complexité du comportement humain. Il est plus probable que le comportement soit dû à une interaction entre la nature (biologie) et l'éducation (environnement).

La théorie de l'apprentissage social n'est pas une explication complète de tous les comportements. C'est particulièrement le cas lorsqu'il n'y a pas de modèle apparent dans la vie de la personne à imiter pour un comportement donné.

La découverte des neurones miroirs a apporté un soutien biologique à la théorie de l'apprentissage social. Bien que la recherche en soit à ses balbutiements, la découverte récente de "neurones miroirs" chez les primates peut constituer une base neurologique pour l'imitation. Ce sont des neurones qui se déclenchent à la fois si l'animal fait quelque chose lui-même et s'il observe l'action effectuée par un autre.

Comment référencer cet article :

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McLeod, S.A. (2016, 5 février). Bandura - théorie de l'apprentissage social. Simplement de la psychologie. https://www.simplypsychology.org/bandura.html

Références de style APA

Bandura, A. (1986). Fondements sociaux de la pensée et de l'action : une théorie sociale cognitive. Prentice-Hall, Inc.

Bandura, A. (1977). Théorie de l'apprentissage social. Englewood Cliffs, NJ : Prentice Hall.

Bandura, A. Ross, D., & Ross, S. A. (1961). Transmission de l'agressivité par l'imitation de modèles agressifs. Journal de psychologie anormale et sociale, 63, 575-582

Comment référencer cet article :

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McLeod, S.A. (2016, 5 février). Bandura - théorie de l'apprentissage social. Simplement de la psychologie. https://www.simplypsychology.org/bandura.html

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Voir la vidéo: La pieuvre mimétique: un talent dimitation inégalé (Décembre 2022).